dr. Prantner Csilla
Edukációs digitális felületek és tartalmak tervezésében és fejlesztésében vagyok aktív közreműködő, illetve ergonómiai és akadálymentesítési szakértő. Számos e-leraning felülettel dolgoztam tanárként, valamint tananyagfejlesztési projektekben tartalomfejlesztőként, tanácsadóként és koordinátorként vettem részt.
Elkötelezett vagyok annak irányába, hogy az akadémiai szintű, edukációs, digitális tartalmak tervezésébe az oktatáselméleti és módszertani szempontok mellett UX/UI tervezési és gyakorlati szemlélet is bevonásra kerüljön a jobb érthetőség és befogadhatóság érdekében. Elengedhetetlennek tartom, hogy a digitális oktatási és tanulási rendszerekben teljesüljön az egyenlŐ esélyű hozzáférés valamint az akadálymentesítés a tartalmak elérése terén és a funkcionalitás vonatkozásában.
23 évet tanítottam az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen weblapfejlesztést, webdesignt, ergonómiát, marketingkommunikációt, utóbbi években webes akadálymentesítést.
Jelenleg az Oktatási Hivatalban Vezető webes akadálymentesítési szakértőként dolgozom az IT Fejlesztői Osztályon és az ELTE Informatika Karán óraadóként webes akadálymentesítést tanítok.
Előadásai
-
A Hibrid tanulást támogató digitális felületek innovatív tervezésének módszertana című könyv bemutatója
dr. Prantner Csilla
-
Oktatástervezés hibrid tanulási környezetekre (HxID) – híd a pedagógia és a UX/UI szemlélet között, avagy a hibrid tanulás „formatervezése” - könyvbemutató és kerekasztal beszélgetés
2025. 10. 10.
13:45 - 14:45
104-es terem
A Hibrid tanulást támogató digitális felületek innovatív tervezésének módszertana című könyv rövid bemutatója után, egy szakmai kerekasztalbeszélgetésre invitálunk Benneteket, ahol a kötet témájából kiindulva oktatáselméleti szaktekintélyek, UX-szakértők, informatikusok és kommunikációs szakemberek beszélgetnek a hibrid tanulásról, a digitális oktatási felületekről, és e területhez kapcsolódva az AI támogatás lehetőségeiről hibrid környezetekben. Fő fókuszt kap az a kérdéskör, hogy miért érdemes akadémiai színvonalú tartalmakat olyan edukációs webes platformokon elhelyezni, amelyek koncepcióját és megjelenését gyakorlott UX-szakértők terveznek meg – megértve a tanulási módszertanokat, a tanulás kognitív hátterét és a tanulók motivációs drive-jait. A téma kapcsán a tanári/mentori szerepkörről és felelősségvállalásról is szó esik.
dr. Prantner Csilla
dr. Turcsányi-Szabó Márta
dr. Rung András
dr. Herendy Csilla
Gábor Béla
Pintér Gergely
-
Webes akadálymentesítési folyamatok evolúciója az OH-ban
2025. 10. 10.
15:00 - 15:20
Auditórium
Az előadásomban arról mesélek, hogy az Oktatási Hivatalban miként végezzük a webes rendszerek akadálymentesítését már közel 7-8 éve. Mely rendszerek ellenőrzésével kezdtünk? Hogyan mélyültünk el fokozatosan ezen a területen? Milyen problémákba ütközünk leggyakrabban és hogyan orvosoljuk ezeket? Miként szeretnénk változtatni jelenlegi folyamatainkon annak érdekében, hogy hatékonyabban működjenek az ellenőrzések és a hibajelzések a fejlesztők irányába? Hogyan tehetjük gyorsabbá a javítási folyamatainkat?
Hogyan érhetjük el azt, hogy az utólagos ellenőrzések és javítások szférájából az eleve akadálymentes tervezés és kódolás terébe érkezzünk meg? A megközelítés kizárólag informatikus szempontú volt sokáig, viszont az ellenőrizendő rendszerek nagyszámú mennyisége, valamint a fejlesztőcsapatok nagy száma és sokszínűsége már a munkafolyamatok újratervezését és átszervezését kívánják meg.
dr. Prantner Csilla
